Наши занятия проходят по методике Монтессори — это образовательный подход, разработанный итальянским врачом и педагогом Марией Монтессори. Основная идея методики заключается в том, что дети сами активно учатся и развиваются через самостоятельное исследование окружающего мира. Важными принципами методики являются индивидуализированный подход к каждому ребенку, использование специально разработанных обучающих материалов и создание стимулирующей среды для самостоятельного обучения.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок не просто «развивался по возрасту», а уверенно говорил, легко концентрировался, был самостоятельным и с интересом познавал мир — эта программа именно для вас.

Здесь ребенок не выполняет задания «по указке». Он учится через собственный опыт: выбирает, пробует, исследует и делает свои первые открытия. В специально подготовленной среде с более чем 260 видами деятельности, малыш естественно развивает речь, мышление, внимание и координацию движений — без давления и перегрузки.

Результат, который видят родители: 
• ребенок начинает говорить и лучше понимать речь 
• становится более внимательным и усидчивым 
• развивается моторика и координация 
• появляется самостоятельность и уверенность 
• адаптация к детскому саду проходит спокойно и без стресса 

Структура занятия:

• Ритуал приветствия, собираемся на круг, делаем пальчиковые упражнения с потешками, знакомимся с животным миром, сопоставляя картинки с фигурками, учимся подражать животным. 
• Свободный выбор деятельности в специально оборудованной среде для развития навыков и умений. Здесь дети не сидят, у каждого свой маршрут деятельности.
• Физическая активность.
• Ритмика с родителем.
• Ритуал окончания занятия: задуваем огонек, хвалим себя за занятие и расстаемся.

Форматы: 

• Индивидуальные занятия (день и время по выбору). 
• Групповые занятия, два раза в неделю.
• Продолжительность — 1 час

Главное — ребенок познает мир сам, с интересом и удовольствием. А вы видите реальные изменения и уверенный рост способностей с самых ранних лет.

Запишитесь на занятие любым удобным вам способом:
Телефон: +7-985-621-03-40
E-mail: tatmonte@mail.ru
Vkontakte
MAX

Занятия направленны на гармоничное развитие, раскрытие способностей и талантов ребёнка. В игровой форме ребята развивают память, внимание, речь, восприятие, координацию и ключевые навыки для взрослой жизни.

Продуманная, специально подготовленная среда и большой выбор деятельности (более 400) позволяют учитывать интересы каждого ребёнка и мягко вовлекать их в процесс познания нового.

В результате занятий дети:
— узнают многообразие мира и начинают выстраивать систему понятий; 
— расширяют словарный запас, учатся понимать значения слов и выделять признаки предметов; 
— взаимодействуют друг с другом на основе уважения и правил; 
— учатся ориентироваться в собственном теле и в пространстве — это не «дополнительный навык», а базовый фундамент, на котором строятся чтение, письмо и математика.
 — учатся делать выбор и проявляют интерес к новому; 
— легко выражают мысли и строят предложения, развивая логику; 
— уверенно выступают перед группой; 
— привыкают убирать за собой и доводить начатое до конца; 
— мягко проходят период «я сам»; 
— развивают слух, зрение, память, речь и логическое мышление через практику.

Структура занятия:
Настраиваемся на занятие, концентрируем внимание на себе, тренируем ориентирование в пространстве. Ходим по тактильным коврикам/снимаем напряжение, тревожность/. Ходим по балансировочной дорожке/тренируем умение держать равновесие и активизируем вестибулярную систему/. Ползаем по-пластунски (Стимулируем моторные зоны мозга и межполушарного взаимодействия.)Перекрёстные движения (правая рука — левая нога) способствуют формированию связей между полушариями мозга, что важно для дальнейшего развития и способствует пониманию строения собственного тела.

Сегодня приветствие проводит Лева Ампилов по традиционной схеме (ориентирование во времени, в изменениях окружающего мира, проводят дети по очереди, выступая перед классом и управляя классом).

Тема круга 1:

• 1 занятие - общая тема (мир человека, мир животных, мир растений, космос)
• 1 занятие - сенсорика (учимся выделять признаки предметов, расширяя словарный запас; нейроигры - тренируем зрительно-моторный комплекс)

Минута тишины-объявляет ведущий и объявляет о начале работы.

Свободная работа в среде Монтессори, выбор упражнений самостоятельный.

Тема круга 2: 

• «Что понравилось делать на занятии» ведущий дает мяч тому кто будет рассказывать про свою работу(дети вспоминают и рассказывают о своих играх-самая лучшая тренировка памяти и выступления перед группой)
• Пальчиковые игры или артикуляционные упражнения.
• Ритуал расставания.

Форматы: 

• Индивидуальные занятия (день и время по выбору). 
• Групповые занятия, два раза в неделю.
• Продолжительность — 1 час

Запишитесь на занятие любым удобным вам способом:
Телефон: +7-985-621-03-40
E-mail: tatmonte@mail.ru
Vkontakte
MAX

Знаете, ко мне часто приходят родители с похожим ощущением: вроде до школы ещё есть время, но уже хочется понять — готов ли ребёнок? Потянет ли? Не потеряется ли в классе?

И я всегда отвечаю: подготовка — это не про «научить читать и писать как можно раньше». Это про то, чтобы ребёнку в школе было спокойно, понятно и интересно.

Я работаю с детьми от 5 лет и для каждого выстраиваю свой путь. Потому что дети очень разные: кто-то схватывает на лету, кому-то нужно больше времени, кому-то — особая подача. И это нормально.

Поэтому сначала я провожу тестирование и смотрю, как у ребёнка развиты речь, внимание, память, мышление. А дальше подбираю для него индивидуальную программу.

В работе я опираюсь на систему НейроМонтессори — это сочетание нейропсихологии и метода Монтессори. С одной стороны, мы развиваем базовые функции мозга — внимание, память, речь. С другой — даём ребёнку возможность учиться в комфортной, понятной среде, где он не боится ошибаться и пробовать. В центре много разных материалов и видов деятельности (их больше 400) для индивидуальной подготовки.

И в какой-то момент происходит самое важное: ребёнок начинает понимать, что у него получается. Он становится спокойнее, увереннее, начинает говорить, рассуждать, задавать вопросы. И школа уже не кажется чем-то пугающим.

Я провожу занятия в маленьких группах, но с вниманием к каждому. И для меня очень важно, чтобы ребёнок шёл учиться не через «надо», а с интересом и ощущением «я могу».

• Заключается договор о предоставлении услуг.
• Вам ничего не надо дополнительно покупать!
• Работы ребёнка сохраняются, и в конце года вы получаете альбом с его результатами.

Как проходят занятия:
1. Нейроразминка (дыхательные, мнестические, зрительномоторные упражнения)
2. Ориентирование в схеме тела(упражнения).
3. Проведение приветствия (ориентирование во времени, в изменениях окружающего мира, проводят дети по очереди, выступая перед классом и управляя классом).
4. Общая тема: за время курса изучаем мир человека, мир животных, мир растений, планета Земля/Космос, расширяя словарный запас, классифицируя по обобщающим группам;
5. Выполнение индивидуального задания.
6. Свободная работа в Монтессори среде, в лаборатории.
Структура занятий присылается родителям в общую группу.

Поздравления детей с Днём рождения, с праздниками (Новый год, 23 февраля, 8 марта).

Для родителей:
-оперативное консультирование при возникновении сложностей в выполнении заданий (дом работы), включая поведенческие аспекты ребёнка.
-доступ к чату единомышленников, обсуждение актуальных вопросов, полезная информация.

Форматы: 

• Тестирование способностей ребенка – вместе с родителями. 
• Групповые занятия, два раза в неделю.
• Продолжительность — 1 час
• По желанию индивидуальные занятия (день и время по выбору). 

Запишитесь на занятие любым удобным вам способом:
Телефон: +7-985-621-03-40
E-mail: tatmonte@mail.ru
Vkontakte
MAX

Хотите, чтобы ваш ребёнок пошёл в школу уверенно, спокойно и с интересом к учёбе?
Как этого достичь?

Ребёнку нужно просто приходить на занятия с продуманной и понятной структурой: нейроразминка, развитие тела и координации, мини-выступления, изучение окружающего мира, индивидуальные задания и свободная работа в Монтессори-среде. 

Программа индивидуальной подготовки к школе создана на основе многолетнего опыта работы с детьми и объединяет нейропсихологические методы и подход Монтессори, помогая ребёнку развиваться гармонично и быть готовым к обучению.

Мы начинаем с тестирования, после которого я разрабатываю индивидуальную программу подготовки — с учётом способностей, особенностей и темпа именно вашего ребёнка.

Как готовимся к обучению:
-развиваем способность понять и запомнить задание с первого раза, через мнестические и слухо-речевые тренировки;
-готовимся выступать перед классом без страха и стеснения;
-учимся не бояться ошибаться, задавать вопросы и проявлять инициативу;
-учимся читать с интересом, создавая собственные книги;
-понимание количеств позволяет легко освоить десятичную систему, таблицу умножения, и есть те, кто осваивает деление;
-расширяем знания об окружающем мире, от внутреннего строения человека до понимания своего нахождения во Вселенной, что позволяет смотреть шире на мир;
-готовим руки к письму через пальчиковые упражнения;
-готовимся к умению сидеть за партой, через укрепление мышц спины.

Данная программа даёт ребенку уверенность в себе! Уверенность в своих знаниях и способностях, что является фундаментальной основой успешного обучения и жизни в целом.

• Заключается договор о предоставлении услуг.
• Вам ничего не надо дополнительно покупать!
• Работы ребёнка сохраняются, и в конце года вы получаете альбом с его результатами.

Как проходят занятия:
1. Нейроразминка (дыхательные, мнестические, зрительномоторные упражнения)
2. Ориентирование в схеме тела(упражнения).
3. Проведение приветствия (ориентирование во времени, в изменениях окружающего мира, проводят дети по очереди, выступая перед классом и управляя классом).
4. Общая тема: за время курса изучаем мир человека, мир животных, мир растений, планета Земля/Космос. Учимся составлять рассказы описания по схемам.
5. Выполнение индивидуального задания.
6. Свободная работа в Монтессори среде, в лаборатории.
Содержание занятий присылается родителям в общую группу.

Поздравления детей с Днём рождения, с праздниками (Новый год, 23 февраля, 8 марта).

Для родителей:
-оперативное консультирование при возникновении сложностей в выполнении заданий (дом работы), включая поведенческие аспекты ребёнка.
-доступ к чату единомышленников, обсуждение актуальных вопросов, полезная информация.

Форматы: 

• Тестирование способностей ребенка – вместе с родителями.
• Групповые занятия, два раза в неделю.
• Продолжительность — 1 час 10 минут.
• По желанию индивидуальные занятия (день и время согласовываем)

Запишитесь на занятие любым удобным вам способом:
Телефон: +7-985-621-03-40
E-mail: tatmonte@mail.ru
Vkontakte
MAX

Ребенок не говорит или говорит первые или последние слоги? Важно знать: само это не пройдет. Чем раньше начать работу, тем быстрее появится результат.

Это не просто занятия «на речь», а комплексная нейропсихологическая программа, которая запускает сам механизм речи через работу с мозгом.

Результат, который вы увидите: 
• первые полные слова и построение словосочетаний 
• лучшее понимание речи 
• меньше истерик — больше общения 
• уверенность и спокойствие ребенка 
Вы получаете не только занятия, но и полное сопровождение: помощь с домашними заданиями и поддержку на каждом этапе.

Формат:

• Занятия индивидуальные (день и время согласовываем)
• Продолжительность 1 час.

Не ждите — речь легче запустить вовремя.

Или более короткий вариант:
Комплексная программа индивидуальных занятий с ребёнком, включает стимуляцию структур мозга, отвечающих за формирование речи и ее дальнейшее развитие.
Проведение данных занятий, позволяет «разбудить» и сформировать речь ребенка – что является основной целью программы.
Курс запуска речи включает дополнительное сопровождение, посредством предоставления консультаций родителям по возникающим в ходе занятий вопросов, включая:
1. Контроль и корректировка выполнения домашних заданий
2. Оперативное консультирование родителей при возникновении сложностей в выполнении заданий (дом работы) включая поведенческие аспекты ребенка.

Запись на консультацию и первое занятие с ребенком:
Телефон: +7-985-621-03-40
E-mail: tatmonte@mail.ru
Vkontakte
MAX

Нейропсихологическая коррекция:
- возможность исправить сложности в развитии ребёнка, с помощью изменения мозговой организации, через трехуровневую систему упражнений;
- возможность усилить память, внимание, речь, интеллект, восприятие любого ребенка.

Нейрокоррекция-это великий подарок человечеству от наших ученых Лурия А.Р., Семенович А.В., Визель Т.Г., Глозман Ж.М….
Представляете, только упражняясь, можно многое исправить и подарить своему ребенку здоровье, уверенность в своих силах и способностях, хорошую память, внимание, речь. Все самое необходимое для самостоятельной, успешной и счастливой жизни.

Нейрокоррекция начинается с нейродиагностики, результаты которой определяют:
-развитие всех функций ребёнка в данный момент;
-зону мозга, требующую большего внимания.

Дальше я составляю индивидуальную программу коррекции, нацеленную на устранение причин отклонения, через специальные упражнения. Индивидуальная программа составляется по методу замещающего онтогенеза Семенович А.В., по методикам Визель Т.Г., Глозман Ж.М., Лурия А.Р..

Домашнее задание обязательно! Поддержка и участие родителей всегда помогают ускорить процесс восстановления функций ребенка.

Курс нейрокоррекции включает дополнительное сопровождение, посредством предоставления консультаций родителям по возникающим в ходе занятий вопросов, включая:
1. Контроль и корректировка выполнения домашних заданий
2. Оперативное консультирование родителей при возникновении сложностей в выполнении заданий (дом работы) включая поведенческие аспекты ребенка.

Запись на консультацию и первое занятие с ребенком:
Телефон: +7-985-621-03-40
E-mail: tatmonte@mail.ru
Vkontakte
MAX

Вестибулярная нейропсихологическая коррекция помогает школьникам до 10 лет победить трудности в обучении .

В результате занятий :
-станет лучше память и речь;
-улучшится концентрация внимания, переключаемость, рост организованности и самоконтроля;
-дети станут более усидчивыми и спокойными;
-легче будет учиться;
-проблемы с моторикой рук пройдут;
-писать будет легче;
-речь станет более осмысленной;
-уйдут негативизм и плаксивость;
-начнут домашку делать самостоятельно,;
- почерк станет читаемым;
-научатся осознавать и называть свои ощущения и состояния;
-исчезнут конфликты со сверстниками…

Вестибулярная нейропсихологическая коррекция - это комплекс индивидуально подобранных нейрокоррекционных упражнений, выполняемых на специальной балансировочной доске Ф.Бильгоу.
Вестибулярная нейрокоррекция начинается с нейродиагностики, результаты которой определяют:
-развитие всех функций ребёнка в данный момент;
-зону мозга, требующую большего внимания.

Дальше я составляю индивидуальную программу коррекции, нацеленную на устранение причин отклонения, через специальные упражнения. Индивидуальная программа составляется по методу замещающего онтогенеза Семенович А.В., по методикам Визель Т.Г., Глозман Ж.М., Лурия А.Р..

Домашнее задание обязательно! Поддержка и участие родителей всегда помогают ускорить процесс восстановления функций ребенка.

Курс вестибулярной нейропсихологической коррекции включает дополнительное сопровождение, посредством предоставления консультаций родителям по возникающим в ходе занятий вопросов, включая:
1. Контроль и корректировка выполнения домашних заданий
2. Оперативное консультирование родителей при возникновении сложностей в выполнении заданий (дом работы) включая поведенческие аспекты ребенка

Запишитесь на занятие любым удобным вам способом:
Телефон: +7-985-621-03-40
E-mail: tatmonte@mail.ru
Vkontakte
MAX

Что такое нейродиагностика?
это определение развития всех функций ребенка (памяти, внимания, восприятия, речи, интеллекта, пространственных представлений, двигательных функций ) на момент обращения. Важно понимать - это не определение навыков и умений, а именно определение уровня развития ребенка на момент обследования.

Нейродиагностика очень полезна и необходима детям от 1,5 до 10 лет испытывающим сложности с речью, вниманием, СДВГ, ЗРР, ЗПРР, ОНР. Только на основании данных нейродиагностики, можно построить путь и выбрать эффективные методы и технологии исправляющие эти отклонения.

Проведение нейродиагностики:
- в назначенное время вы приходите в детский центр НейроМонтессори;
-проводится беседа, о данных развития ребенка с рождения до момента обследования и заполняется анкета;
-ребенку предлагается выполнить ряд заданий и тестов, которые включают простые задачи на внимание, память, мышление, восприятие. Эти задания больше похожи на игры и не вызывают у детей страха;
-все данные в процессе выполнения заданий ребенком, нейропсихолог записывает в протокол обследования;
-время проведения нейродиагностики 60 – 80 минут, при сильной утомляемости ребенка, делается дополнительное тестирование в другой день.

Данные нейродиагностики анализируются в течении 7 дней, даются рекомендации. Заключение пересылается по ватсап или при встрече, передается, в печатном варианте. На все вопросы, даются ответы при встрече или по телефону.

При необходимости проведения нейрокоррекции согласовываем количество занятий в неделю, выбираем время, начинаем заниматься.

Запишитесь на занятие любым удобным вам способом:
Телефон: +7-985-621-03-40
E-mail: tatmonte@mail.ru
Vkontakte
MAX